Отзывы
Рейтинг рассчитанный на основании всех отзывов: 4.4
Всего отзывов: 10
Все отзывы оставленные на портале Rusedu.center являются личным мнением пользователей и могут не совпадать с мнением администрации портала.
Хорошее заведение, качество образование на высоте.
Хочется отменить интересные программы, их много.
Я попала в CUF почти случайно, с целью иметь возможность бесплатно слушать лекции на французском. В итоге поступила в 2014 и в 2016 году закончила франкофонное отделение по направлению "История". Да, было очень сложно, иногда "на грани", но я очень рада, что CUF был в моей жизни с замечательными французскими преподавателями, с уникальной атмосферой, с возможностью окунуться в совершенно иную систему образования.
И очень жаль, что в этом году это закончилось. То, что анонсировано на сайте МГУ это уже не CUF, а просто российская "переподготовка". Без лекций профессоров из Франции, без семинаров на французском языке - это ничто. Можно не тратить деньги (в 2014-2016 гг. это было бесплатно) и время.
Французский университетский колледж (CUF)-первое в России высшее учебное заведение иностранной юрисдикции. CUF-моя вторая альма-матер. Первой был геофак МГУ им. Ломоносова.
Во Французский университетский колледж (CUF) при МГУ им. Ломоносова поступил совершенно случайно) Шел по МГУ, увидел объявление о колледже, пришел, записался. Вот и все дела. Но не думайте, что все так просто. Записаться просто, причем обучение бесплатное. Одно условие: должно быть не менее 3 курсов любого вуза. И без ограничения возраста. Видел бабулек, которым лет по 70-ть! В колледже четыре отделения (факультета): право, история, социология и литература. Я выбрал право. Обучение с французским акцентом. Т. е. Право-это французская юридическая система и законы. История-история Франции. Социология на французских примерах. Литература-французские авторы. И все преподы и профессора естественно французы, в основном приглашенные лекторы из французских университетов, в т. ч. из знаменитой парижской Сорбонны (на самом деле в Париже не одна Сорбонна, а несколько).
Так вот. Запись-это полдела. Остальные полдела-удержаться в колледже в течении двух лет (срок обучения). Учиться там не то что трудно, а очень трудно! Французы беспощадны к тем, кто не выполняет учебный план. Таких нерадивых студентов отчисляют моментально без всяких скидок. Не сдал сессию, не написал вовремя запланированную диссертацию (у французов «диссертация» типа нашей дипломной работы)-вылетаешь без разговоров и без аппеляции!
Учеба в колледже строится по французским лекалам, так как принято в высших учебных заведениях Франции). Как-нибудь расскажу отдельно про особенности французского образования.
Главное отличие французской системы от нашей, то что студентов учат, прежде всего САМОСТОЯТЕЛЬНО ДУМАТЬ, МЫСЛИТЬ и ПРАВИЛЬНО строго по научному в письменной форме излагать свои мысли. Импровизации в студенческих работах исключены. В течении учебного года надо написать несколько научных эссе. Причем их эссе-это не наш реферат, который 90% студентов скачивается из интернета. Тут нужно думать, действовать (собирать информацию) и писать ОТ РУКИ САМОМУ.
Два раза зимой и в мае сдается сессия. На ИХ сессии списать со шпаргалки практически НЕВОЗМОЖНО. Увидели что ты списываешь, тебя СРАЗУ в ТОТ ЖЕ ДЕНЬ ИСКЛЮЧАЮТ из колледжа без права восстановления. Экзамены очень серьезные. Проходят строго в письменной форме, дабы исключить какую-либо возможность аппеляции к субъективной оценки проверяющего препода. Причем в письменной форме-это не дебильные тесты типа ЕГЭ. Это развернутый аргументированный ответ, который ты пишешь ручкой на нескольких листах бумаги в течении трех-четырех часов.
При подготовке к написанию эссе приходится пользоваться библиотекой колледжа, где по крупицам из нескольких десятков, а то и сотен источников информации собираешь нужный для твоей темы материал. А потом этот материал анализируешь и систематизируешь. Работа адская, требующая усидчивости, долготерпения, внимательности и собранности! И большого количества времени. Халтурные работы отсекаются сразу и такие филониющие студенты уже перестают пользоваться доверием у преподов.
После первой сессии на 1-м курсе отчисляются до 80% записавшихся в колледж. Остаются 20%. Из этих 20% по итогам весенней сессии прощаются с колледжом не менее трети студентов. 2 курс тоже выдерживают далеко не все. В итоге из нескольких сотен записавшихся на 1-й курс до финиша (до получения диплома CUF) добираются не более 10-15 человек!!!
В 2005 году отделение Право закончили 9 человек (Ваш покорный слуга в их числе).
Вы спросите, а что мне дал этот колледж? Честно скажу. До французских универов не дошел (а обучение в CUF предполагает и дальнейшее БЕСПЛАТНОЕ обучение в одном из университетов Франции-партнеров колледжа). Нужно ОТЛИЧНО знать язык, естественно французский) Не хватило сил. Но вот моя знакомая девушка, тоже учившаяся в CUF, теперь живет и работает в Париже (после колледжа сумела закончить два разных факультета Сорбонны). Мой однокурсник по геофаку МГУ, ныне известный тележурналист НТВ Вадим Глускер, тоже учился в этом колледже и потом в Сорбонне.
Так что же получил в итоге я?
Во-первых меня научили европейской системе научного мышления, научили правильному написанию научных текстов (наша система научной подготовки, хоть генетически до вхождения РФ в Болонское образовательное пространство, и проистекала из европейско-континентальной образовательной системы, все же на морфологическом уровне отличается). А французы явно саботируют Болонский процесс)). Они учат по СТАРОМУ.
Во-вторых, вращаясь во французской среде (а все преподы-профессора были из Франции), я начал проникаться их менталитетом и искренне полюбил эту страну, обрел французских друзей, а Париж стал для меня вторым родным городом. А вот ART DE VIVRE (французскому умению жить в свое удовольствие) я так и не научился… Все-таки русские не французы).
В третьих-это общение с интересными людьми. В колледже читали лекции целый ряд знаменитых французов (писатели, философы, общественные деятели, политики, в т. ч. бывший президент Франции Николя Саркози, в то время занимавший должности министра юстиции и внутренних дел. Периодически проходили разные конференции и культурные мероприятия, где в кулуарах и на банкетах можно было свободно пообщаться с разными интеллектуалами, да и с послом Франции тоже) На юбилее колледжа вживую видел Горбачева, который вместе с Миттераном и дал пропуск колледжу в СССР еще в 1991 году. Кстати, одна из французских газет, аккредитованных на том мероприятии, у меня, как выпускника CUF, взяла небольшое интервью.
В общем я нисколько не жалею, что судьба на каком-то этапе моей жизни, свела меня с этим удивительным учебным заведением! Ну может быть я по доброму и завидую тем выпускникам колледжа, которые потом продолжили свое обучение в Сорбонне, хотя первоначально такую цель я и не ставил. Да и не хватило упорства чтобы получить грант на учебу во Франции, и со временем тогда было туго, еще и работал ведь! (абсолютное большинство студентов CUF молодые люди до 25 лет, а мне тогда перевалило за тридцатник). Но свой диплом CUF я, несмотря на все трудности, получил и этим фактом горжусь.
А знаете кто является бессменным президентом колледжа? Марек Хальтер. Ни о чем не говорит вам это имя? А имя легендарное! Узбекский беспризорник, ставший впоследствии знаменитым французским писателем, философом, правозащитником и советником нескольких президентов Франции.
Выпускница 2017 года, я самоучка, выучила французский по курсам Петрова, поступала вместе со всеми на франко, хотя понимала, что знаний мне не хватает. В итоге сдала экзамены и получила возможность учить язык в МГУ раз в неделю. Не пропустила ни одного занятия, паралельно пошла на курсы в Институт Франсе, сессия была сдана очень успешно. К сожалению, из-за личных обстоятельств я не пошла обучаться на франкоязычное отделение, окончив русскоязычное, чему очень рада.
Весь процесс обучения, преподаватели, студенты - полный восторг. Новые знакомства и связи, новые проекты и знания. Благодарю Колледж за возможности, которые мне открылись в процессе обучения. Еще не оставляю мысли пройти еще одну программу здесь же.
Древнеримский сатирик Петроний как-то отметил, что чему бы ты ни учился, ты учишься для себя. Сколько людей, столько и мнений, но поделюсь парой своих наблюдений по обучению на русскоязычном отделении направления «Право» (окончила в этом году):
1. Сразу важно отметить открытость сотрудников. Если что-то непонятно, спрашивайте! Причём как у преподавателя, так и у дирекции. Всегда можно найти способ выяснить желаемое, главное — не терять огонь любознательности. На направление «Право» я попала с подготовкой по теме примерно 0,7% - совсем не юрист, зная лишь пару профильных законов. И могу сказать, за счёт разношёрстной группы (предприниматели, экономисты, психологи, преподаватели вышмата, студенты разных направлений - от ГМУ до дизайна, а также практикующие юристы) информацию важно было подавать так, чтобы опытные не заскучали, а новички максимально что-то для себя поняли. Лично для меня это обучение удалось) Образовательный процесс - не сфера услуг, хотя многим, порой, такой и кажется. А нужные вам знания никто не наработает, кроме вас самих) Цель такого обучения не сделать из всех специалистов-юристов/историков/социологов, а развить аналитические навыки в выбранном гуманитарном направлении.
2. В идеале на семинарах не будет обсуждений параграфов из учебника, а будет полноценная дискуссия и концентрация внимания на том, что больше всего волнует ВАС из прочитанного. Это и попытки за столько короткий срок как 2 года обратить внимание на применимость ранее писанного права, так и сегодняшних нововведений к реальной жизни. Не всем такое подходит. Так что учебник тут нужен не для проверки знаний, а для рождения новых размышлений.
3. Лекции профессоров из Франции, ради которых некоторые выпускники хотят возвращаться вольными слушателями — лично для меня самым прекрасным был цикл по конституционному праву от Квентина Эпрона. За 3 года аж 2 раза на него. Очень понравилось и публичное право (а всего в год три цикла лекций по одному из направлений, в «дозумовскую» эру можно было свободно посещать лекции в аудитории и у других направлений) и доступ к франкоязычной библиотеке (пока, понятно, временное затишье).
4. С прошлого года появилась полноценная возможность изучать французский язык на русскоязычном отделении — все по просьбам студентов. Когда у меня был запал и интерес к этому, такая возможность была лишь «подпольно»)) Колледж развивается, и, конечно, благодаря ОБРАТНОЙ СВЯЗИ от студентов, которую лично на своём отделении мы писали в конце каждого семестра. Но и без особого момента можно поделиться мыслями об учебном или организационном процессе, потому что см. п.1
5. Ответьте, для чего именно вам нужно обучение в колледже. Все пытаются найти вторичную выгоду от процесса (мотивацию двигаться дальше). Действовать по наитию - тоже выгода от процесса. Ответ на этот вопрос важен, чтобы не тянуть неподходящее направление, потому что «жалко бросить, время потрачено», при этом раздражаясь на других. Если у вас стоит выбор «идти или нет», спросите, в первую очередь, себя, без утайки ответив, зачем вам это надо (обучение в магистратуре во Франции, расширение кругозора, скучно жить, новая корочка на полочку и т.д.).
6. Любая из этих целей реальна: есть и знакомые, кто по основному профилю «социология» после франкоязычного отделения отправлялся в одну из Сорбонн. Кто-то получал диплом русскоязычного отделения (несколько лет как это — диплом МГУ о профессиональной переподготовке) и являясь специалистом в области права, добавлял его к своим регалиям. А кто-то - ещё одна знакомая, умнейшая незрячая женщина, для которой были созданы равные условия в доступности занятий в аудиториях - в итоге не стала писать выпускную работу, но сохранила самые добрые воспоминания об этом месте. Она училась, кажется, до 2015 года, я - чуть позже, и сталкивалась с мнением, что, вот, при новом директоре не то, но опять-таки нет универсальных ответов, а сравнивать лучше не что было и что есть, а если было что-то хорошее, предложить это вернуть в настоящее.
7. Многим хотелось бы более прозрачной системы оценивания. Но другой вопрос — вы идёте сюда за оценкой или получением новой информации? Ведь это очень классное ощущение, когда тебя не оценивают, а говорят с тобой на равных)) Обратная связь по работам всегда есть потом и она круче, чем любой балл.
Огромное спасибо ассистенту директора Вере и предыдущему ассистенту Ангелине за оперативность, отзывчивость, ведение огромного количества дел одновременно и желание разобраться в ситуации.
Алиму Хусейновичу Ульбашеву — за многое, за упрочнение взглядов в праве, в чем-то и за знакомство с российской правовой системой (так как бОльшая часть группы в обоих потоках, где училась я, была без юридического образования), за истории из личной практики, за чуткость и отзывчивость.
Господину Обри и всем остальным причастным — за старание сделать учебный процесс более насыщенным и интересным. Особенно в период zoom-учебы — так, когда весной 2020 года все было в подвешенном состоянии и отменились лекции по административному праву Франции, оперативно была найдена выпускница колледжа, живущая и работающая в республике, которая провела ознакомительную лекцию по этому направлению.
Если у кого-то есть ещё вопросы, можно написать тут или мне лично. Моя почта здесь — как имя в комментарии @ яндекс точка ру)
Сомнительное учебное заведение, основной интерес в котором - бесплатно поехать учиться во Францию. Поехать во Францию возможно только на французском отделении, если же вы учитесь на русском отделении - то вы люди второго сорта, о чем вам никогда не дадут забыть. (Для французского отделения найдутся свои причины почему с вами что-то не то). После двухлетнего прогруза пространными знаниями, не имеющими связи с реальностью, под непрерывный прессинг о том, что это лучшее на свете учебное заведение, где оч трудно учиться и оч жесткий отбор непонятно куда, вкупе с совершенно диким к вам отношением, никак не сообразующимся с представлениями о "французском образовании", и неадекватными оценками вас и ваших знаний какими-то странными личностями, которых, по всей видимости, просто не берут преподавать в нормальные вузы, и их основная задача - это сполна отомстить за все это вам, вы получите две бумажки об изучении то ли "страноведения" то ли "современных исследований", которые, как и полученные здесь знания, никогда нигде вам не пригодятся.
В этом милом заведении могут, в нарушение всех законов, заставить постоянно работающего сотрудника работать по временному договору, а потом не заплатить ему за полгода.
Все хорошо, кроме того, что диплом защитили в прошлом июне и он до сих пор не выдан
Дорогой студент (или бывший) Колледжа, по-русски мн.число от существительного лектор - лекторы. Точно также - договоры, а не договора..
Место,где хочется учиться,учиться и учиться.Правда,лекторов порой сложно понять,очень заумно говорят,и на экзаменах жесткий прессинг
