Доброго всем дня! Хочу поделиться своими наблюдениями и сожалением о "чудесных" Школьных годах в 101 школе.
В этой школе учился мой старший сын. Сейчас учится младшая дочь. И за все годы наблюдений ничего не меняется в этом заведении. Строгость учителей в хамстве, грубости и унижении детей. Дисциплина, воспитание и образование детей - дело исключительно их родителей. По какому необыкновенному профстандарту набирают учителей в 101 школу?
Существует документ, который определяет, какими профессиональными качествами должен обладать учитель в Российской Федерации — это профессиональный стандарт педагога.
Согласно документу, государство и не только, ожидает от учителей следующие умения:
Владеть разнообразными формами и методами обучения (в том числе за рамками обычной программы);
осваивать, разрабатывать, применять современные технологии;
использовать специальные подходы для отдельных категорий учащихся (например, ребят с ОВЗ или не владеющих русским языком в полной мере);
владеть компьютерной грамотностью;
организовывать при необходимости внеурочную деятельность и другое.
Помимо пояснений, какие качества должны быть у учителя, подчёркивается, что учитель обязан соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, а также требования профессиональной этики. Педагогическая этика имеет равную ценность со знаниями, которыми обладает педагог.
Что мы видим в нашей школе. Случай из жизни: дочь не успевает по математике и геометрии, все работы на два. Смотреть на ошибки нельзя, работу над ошибками провести тоже. Кто высказывает свое мнение, да иеще и на уроке, не доведи господь, называются плохими людьми, те кто сидит тихо - те милые лапочки, за это и имеют повышенный балл по математике. Мной принято решение прийти в школу, пообщаться с учителем. Я зашла в двери школы, где меня встретил, пожилой, достаточно вежливый охранник, выслушал меня и предложил дождаться конца урока, за дверью школы, по понятным причинам. Я вышла на улицу, дождалась звонка. Нужный мне учитель спустился вниз, охранник махнул из окна, я поняла, что мне можно войти и поговорить с учителем, но в дверях меня встретила очень милая женщина педагог школы, которая грубым тоном, вымахивая меня рукой сказала: - только не здесь, нет, только не здесь, идите на улицу. Я честно Вам скажу, было ощущение, что она во мне увидела собаку, писающую в стенах школы. Ни здрасьте, ни до свидания. И это принцип общения большинства педагогов 101 школы. Это отношение, грубость и унижение, которое испытывают дети от " Воспитания" И "образования" Учителей 101 школы, часто заставляют дорого платить психологам и репетиторам за исправление ситуации. Дети, конечно закончат ее благополучно, поступят в институт, потому как родители не мало вложили в образование своих детей...Но лавры... Лавры, конечно школе 101, выпустившей таких замечательных детей с багажом воспоминаний, к сожалению, не всегда приятных.
И всетаки, хочется верить, что есть еще настоящие профессионалы своего дела. Вежливые, добродушные, всегда готовые помочь идти вперед, направлять своих учеников, заинтересовывать и увлекать своим предметом, быть примером мышления и поведения. Такие учителя навсегда остаются в памяти своих учеников, строящих свою взрослую жизнь и на их уроках .
